Уважаемые коллеги!

29-30 августа  2014 года в  г.Новосибирске

 состоится  семинар по теме: «Профилактическая лестница от логопеда к ортодонту. Практические аспекты применения вестибулярных пластинок и миофункциональных трейнеров в коррекционной  работе логопеда»

(12 академических часов).

Обучение проводят:

 Ю.Н. Белоусов, врач –ортодонт, в.к.к., г. Тюмень

 Ю.А. Тисовская, учитель-логопед, в.к.к, г. Москва.

Семинар организован по инициативе Новосибирского лого клуба, при поддержке  центра «КРУГОЗОР» и предназначен для практикующих логопедов, дефектологов, врачей ортодонтов, студентов стоматологических факультетов и студентов, получающих образование в области  коррекционной педагогики.

                          29 августа 2014 года (1-й день обучения)  8 академических часов

Тема: «Профилактическая лестница от логопеда к ортодонту»

Обучение проводит:  Ю.Н. Белоусов, врач – ортодонт, в.к.к., г. Тюмень.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

• Возрастные физиологические показатели развития зубочелюстной системы ребенка.

Основы стоматологии для логопедов. Три периода развития зубочелюстной системы ребенка. Влияние функций сосания, глотания, дыхания, жевания и улыбки на общее развитие зубочелюстной системы. Понятие о физиологическом прикусе и его разновидности. Мышцы челюстно-лицевой области и в частности круговая мышцаи мышцы языка.

• Виды зубочелюстных аномалий, влияющие на развитие речевого аппарата.
• Причины и факторы развития.

Эндокринные. Генетические. Экзогенные.

• Орофациальная дисфункция у детей:

- вредная привычка сосания;

-нарушение функции жевания;

- нарушение глотания и формирования зубочелюстных аномалий у детей;

- нарушения дыхания у детей, приводящие к системным расстройствам.

• Показания к применению стандартных вестибулярных пластинок:

- в раннем сменном прикусе;

- в сменном прикусе;

- в постоянном.

• Упражнения  для нормализации функции дыхания для детей от 3 до 4 лет.
• Упражнения для укрепления глоточного кольца
• Упражнения для нормализации функции смыкания губ
• Тренировка мышц языка и нормализация типа глотания.
• Упражнения для нормализации функции дыхания для детей  от 5 до 7  лет.
• Тренировка мышц языка и нормализации типа глотания.
• Тренировка мышц поднимающих нижнюю челюсть.
• Возможности ранней коррекции орофациальных дисфункций с применением стандартных   средств миофукциональной терапии.

   - Мероприятия по профилактике орофациальной дисфункции у детей первого года жизни.

   - Схема проведения мероприятий по профилактике орофациальных дисфункций у детей 

     2-го и  3 –го  года жизни.

   - Схема проведения мероприятий по профилактике орофациальных дисфункций у детей  3- 6 лет.

  - Схема проведения мероприятий по профилактике орофациальных дисфункций у детей 6-13 лет.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

• Коррекция речевых патологий с применением стандартных пластинок  и трейнеров.

            - Нарушение произношения звука [Р];

            - Артикуляция при воспроизведении звуков [Т][Д];

            - Артикуляция при воспроизведении звуков [Ш] и [Ж];

            - Артикуляция при воспроизведении звуков [С] и [З].

•  Правила выбора пластинки, ее размера и выбора упражнений при  логопедической  работе.

            - пластинка с бусинкой в небном положении;

            - пластинка с бусинкой в переднем положении;

            - пластинка с козырьком при дистальном прикусе;

            - пластинка с козырьком при мезиальном прикусе;

            - пластинка с заслонкой для языка;

            - пластинка с козырьком мягкая при дистальном прикусе;

            - пластинка с козырьком мягкая при мезиальном прикусе;

            - пластинка стандартная мягкая;

            - трейнеры «инфант»;

            - трейнеры Т4К.

                       30 августа 2014 года (2-й день обучения)  4 академических часа

Тема:  «Практические аспекты применения вестибулярных пластинок, миофункциональных   трейнеров в коррекционной  работе логопеда»

  Обучение проводит:  Ю.А. Тисовская, учитель-логопед, в.к.к, г. Москва.

• Аномалии в строении периферического отдела артикуляционного аппарата, как причины формирования неправильного звукопроизношения у детей.
• Влияние орофациальных дисфункций на формирование артикуляционной базы у детей дошкольного возраста.
• Механизм воздействия стандартных устройств миофункциональной коррекции, как основание применения данных аппаратов в логопедической практике.  
• Возможности использовании индивидуальных устройств миофункциональной коррекции в работе логопеда в концепции здоровьесберегающих технологий.

• Использование вестибулярной пластинки с заслонкой  в качестве постановочного зонда -  в комплексе с пластинкой с бусинкой.
• Рекомендации по подбору моделей устройств миофункциональной коррекции – индивидуальный подход  при планировании коррекционной работы в ДОУ.
• Этапы коррекционной работы, особенности работы с детьми разного возраста и оценка результатов коррекции с применением вестибулярных пластинок.
• Применение миофункциональных трейнеров  в условиях логопункта ДОУ. Особенности индивидуальной и групповой работы в сочетании с дыхательными упражнениями.
• Тренировка оральной мускулатуры и автоматизация правильной позиции языка с помощью трейнеров в комплексной коррекционной работе со звукопроизношением. 
• Возможности применения трейнера Т4К и классической вестибулярной пластинки с бусинкой для  коррекции межзубного и бокового произношения звуков. 
• Практические рекомендации по организации коррекционной работы с применением средств миофункциональной коррекции в ДОУ (итоги  5 лет практического опыта).
• Целенаправленная  мотивация родителей, как залог эффективности коррекционной работы  с применением современных стандартных миофункциональных устройств. 

  Информация для участников                                             Прием вопросов по теме

3. Логоклуб – это площадка для

Юрий Николаевич Белоусов- врач –ортодонт, член Ассоциации  ортодонтов  России, к.м.н., ассистент кафедры стоматологии  детского возраста и ортодонтии, ТюмГМА г.Тюмень.

Сфера научных интересов.

Междисциплинарные аспекты современной стоматологии.

В своей практике применяет различные виды ортодонтических систем и аппаратов. Специализируется на исправлении прикуса зубов с помощью лингвальных «невидимых» брекет – систем, расположенных с внутренней стороны зубов, в т.ч. золотосодержащими брекет-системами «Инкогнито». Занимается лечением таких патологий как мезиальный, открытый прикус, дистальный прикус, сотрудничая с ведущими ортохирургами.

Юлия Александровна Тисовская, учитель-логопед, в.к.к., кандидат социологических наук, г. Москва.

 Окончила МПГУ им. Ленина, более 15 лет работает с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Принимает участие в семинарах, научно-практических конференциях, в том числе и международных. Приоритетное направления в работе «Нарушение звукопроизношения, обусловленное незначительными челюстно-лицевыми патологиями (нарушение прикуса, высокое небо, нарушение речевого дыхания (носовое дыхание) и лор органов у детей дошкольного возраста». Автор пособия «Использование вестибулярных пластинок «MUPPY» с бусинкой в практике логопедической работы. Участвовала в работе МППК по комплектации логопедических групп детских садов ЗАО г.Москвы. Ежегодно проводит практику у студентов Московских ВУЗов