Порядок организации учебного процесса:

1. Уровень подготовленности студентов к практическому занятию оценивается по  выполнению вводного тестового контроля исходных знаний
2. Теоретическая часть: Студенты выделяют ведущие звенья патогенеза заболевания, формируют диагностические критерии.
3. Практическая часть:
   1. Клинический разбор 2-5 больных (совместная работа в группе под руководством преподавателя) или 2-5 клинических задач: на основании собранного анамнеза и клинического осмотра  студент формулирует диагностическую гипотезу, составляет план обследования, интерпретирует результаты лабораторных, функциональных и инструментальных методов исследований, формулирует диагноз по классификации и обосновывает его. На 6 курса обучающий проводит дифференциальную диагностику. Студент составляет и обосновывает индивидуальную программу лечения и реабилитации. Диагностирует осложнения, составляет план оказания неотложных мероприятий.

Практические навыки по дисциплине «Госпитальная педиатрия»
Сбор и оценка анамнеза: социального, биологического, генеалогического                                               

Оценка физического развития пациента на основе использования данных антропометрических стандартов и индексов                                                                                                                                                         
Проведение и оценка результатов функциональных нагрузочных проб по Шалкову, Штанге-Генча

Измерение и оценка артериального давления, частоты сердечных сокращений и дыханий в минуту у пациента                                                                                                                 

Клиническое обследование больного пациента: осмотр, аускультация, перкуссия, пальпация                                                                                                                                                                   

Оценка результатов анализов:

Оценка коагулограммы: время свертывания, длительность кровотечения, протромбиновый индекс, протромбиновое время, время рекальцификации                                              

Оценка результатов инструментальных методов исследования:

Оценка выявленных при обследовании пациента патологических изменений и формулирование предварительного диагноза                                                                                               

Обоснование этиологической, патогенетической и посиндромной терапии при различных патологических состояниях у пациентов. Алгоритм оказания неотложной помощи.

Ведение типовой медицинской документации: истории болезни ребенка                                           

Расчет и коррекция питания больных детей различных возрастов

Составление режима дня больных детей различных возрастов

Специалитет и бакалавриат